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教甄◆音樂專業
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109年 - 109 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選_專門知能:音樂科#86937
> 試題詳解
47. Folk Dance 是以下哪兩個教學法的重要教學素材?
(A) Dalcroze and Orff
(B) Suzuki and Dalcroze
(C) Orff and Kodaly
(D) Gordon and Orff
答案:
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統計:
A(201), B(25), C(480), D(7), E(0) #2349662
詳解 (共 2 筆)
111榜上有名!正取二
B2 · 2021/04/09
#4644255
Folk Dance土風舞
強調使用
本土素材
Orff 奧福
and
Kodaly高大宜
12
0
Ruei-Ying Li
B1 · 2020/06/22
#4084751
強調使用本土素材 高大宜 「我敢說我...
(共 164 字,隱藏中)
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7
0
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48. 貝多芬從小同時學習鋼琴和小提琴,第五號小提琴奏鳴曲《春》是他十首小提琴奏鳴曲中 最充滿了明快、溫暖幸福感的作品。前四首都承襲海頓與莫札特的形式均為三個樂章,此 第五號《春》多了一樂章,且在其中一個樂章作了特別的設計,即是先由鋼琴奏出輕快的 主題,然後小提琴均慢一拍緊隨其後,如晚一拍的卡農般,請問是哪一個樂章有此巧思? (A) 第一樂章 Allegro (B) 第二樂章 Adagio molto espressivo (C) 第三樂章 Scherzo Allegro molto (D) 第四樂章 Rondo Allegro ma non troppo
#2349663
49. 以下何者不是劉雪庵的作品? (A)《紅豆詞》 (B)《長城謠》 (C)《何日君再來》 (D)《踏雪尋梅》
#2349664
50. 源自瑞士的達克羅士教學法 Dalcroze Method,該教學法之內容與其他音樂教學法最大的 不同為何? (A) 節奏律動 (B) 鋼琴即興 (C) 音感訓練 (D) 人格特質
#2349665
複選題51. 下列何者為音樂課程第三階段「表現」之學習重點? (A) 能理解音樂符號並回應指揮,進行歌唱及演奏,展現音樂美感意識 (B) 能透過聽唱、聽奏及讀譜,進行歌唱及演奏,以表達情感 (C) 能探索並使用音樂元素,進行簡易創作,表達自我的思想與情感 (D) 能依據引導,感知與探索音樂元素,嘗試簡易的即興,展現對創作的興趣
#2349666
52. 何謂平行調? (A) 主音相同、調性相同、調號相同 (B) 主音相同、調性不同、調號不同 (C) 主音相同、調性不同、調號相同 (D) 主音不同、調性相同、調號不同
#2349667
53. 以下哪一種舞曲不是 3/4 拍? (A) Bolero (B) Corrente (C) Sarabande (D) Allemande
#2349668
54. 此音為泛音列中的第 12 音序,下列何者為正確? (A) 第 4 音序 (B) 基礎音 (C) 第 7 音序 (D) 基礎音
#2349669
55. 竹琴與竹鼓是台灣原住民哪一族的樂器特色? (A) 阿美族 (B) 泰雅族 (C) 布農族 (D) 排灣族
#2349670
56. 下列哪一項符合十二年國教第二階段音樂課程之鑑賞審美理解的學習表現? (A) 能使用音樂語彙、肢體等多元方式,回應聆聽的感受 (B) 能探索樂曲創作背景與生活的關聯,並表達自我觀點,以體認音樂的藝術價值 (C) 能使用適當的音樂語彙,描述各類音樂作品及唱奏表現,以分享美感經驗 (D) 能認識與描述樂曲創作背景,體會音樂與生活的關聯
#2349671
57. 請辨別下列曲調之調性? (A) Phrygian (B) 七聲音階 (C) 日本都節調式 (D) D 大調
#2349672
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