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教甄◆教育專業科目-中等題庫
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1. 界定智能障礙的兩個主要標準是「智力低下」與何者?:
(A)學習遲緩
(B)適應困難
(C)語言障礙
(D)固著行為。
教甄◆教育專業科目-中等
-
94 年 - 澎湖縣九十四學年度國中教師甄選教育專業知識#100
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困難
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馬自達
小六上 (2010/09/23)
根據2007年(民國96年)7月11日修正的《身心障礙者權益保障法》,智能障礙是屬於身心障礙的其中一種類別[1]。其認定的標準在《身心障礙及資賦優異鑑定標準》中有所規定,必須是智能發展比同年齡之人相較明顯遲緩,或在日常生活、學校生活的適應上有嚴重困難,才會被認定為智能障礙,但必要時還是須經由所在地區的衛生主管機關(例如:衛生局)邀集醫生、臨床心裡人員、社工人員、特殊教育人員等進行鑑定。也可由當事人或其代理人自行申請鑑定[2]。檢測時會使用一些公認的標準.....
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7F
馬自達
小六上 (2010/09/23)
中度智能障礙者
智商界於該智力測驗的平均值以下三個標準差至四個標準差(含)之間,
成年後心理年齡介於六歲至未滿九歲之間(最高到小學中低年級的心智年齡),
在他人監護指導下僅可部份自理簡單生活,
在他人庇護下可從事非技術性的工作(例如在庇護工廠工作),缺乏獨立自謀生活能力。
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8F
馬自達
小六上 (2010/09/23)
重度智能障礙者
智商界於該智力測驗的平均值以下四個標準差至五個標準差(含)之間,
其成年後心理年齡大多在三歲以上至未滿六歲之間(最高到小一或是幼稚園大班的心智年齡),
無法獨立自我照顧,亦無自謀生活能力,須賴人長期養護。
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9F
馬自達
小六上 (2010/09/23)
極重度智能障礙者
智商未達該智力測驗的平均值以下五個標準差,
成年心理年齡未滿三歲(心智年齡完全是嬰兒階段),
無自我照顧能力,亦無自謀生活能力,須賴人長期養護。
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1. 界定智能障礙的兩個主要標準是「智力低下」與何者?:(A)學習遲緩 (B)適..-阿摩線上測驗