48 幼兒園教保活動課程大綱的社會領域，由小班至大班的學習指標分齡的區隔標準，下列敘述何者正確？
(A)由複雜到簡單
(B)由探索意義到行為遵守
(C)由意願展現到主動積極
(D)由行動理解到行為建立

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統計： A(56), B(910), C(2915), D(965), E(0) #1790232

詳解 (共 7 筆)

#3335979

幼兒園教保活動課程手冊(上)

社會領域學習指標分齡的區隔標準是由簡單到複雜、由行為遵守到探索意義、由意願展現到主動積極。 

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#3314976

幼兒園教保活動課程手冊(上) P59

七、社會領域學習指標分齡的區隔標準為何？

社會領域學習指標區隔為四個年齡層，各年齡層的學習重點分別在於：2-3 歲幼兒需要透過示範或提醒以注意到相關的行為；3-4歲幼兒的學習重點著重在 展現意願與主動性方面，教保服務人員可適時稱讚或回饋幼兒主動的展現；4-5 歲幼兒的學習重點則著重在行為的建立，除展現主動性與自主性外，還需培養幼 兒對社會行為的敏感與社會技巧的展現；5-6歲幼兒的學習重點更強調行為的反 應與行動理由的理解，以及行為的熟練與精確度、社會技巧的適當性等。整體而 言，社會領域學習指標分齡的區隔標準是由簡單到複雜、由行為遵守到探索意義、 由意願展現到主動積極。


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#2843355
A.由簡單到複雜B.由行為遵守到探索意義...
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#3863784
幼兒園教保活動課程大綱的社會領域，由小班...
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#4582254
社會領域學習指標分齡的區隔標準簡→複行為...
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#3333516
從簡單到複雜、從行為遵守到探索意義、從意...
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#2842947
由意願展現到主動積極
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