48. 下列何者為我國國際教育知能的內涵？
(A)比較分析
(B)跨文化認知
(C)本土意識與行動力
(D)多元智能

根據中小學國際教育白皮書，我國國際教育知能內涵包括全球意識、跨文化認知、全球智能及全球行動力。

國際教育目標：認養河童→全球責任感、國際素養、全球競合力、國家認同

國際知能：意跨智力→全球意識、跨文化認知、全球智能、全球行動力

中小學國際教育白皮書

1.國際教育目標:國家認同、國際素養、全球競爭力、全球責任感

2.國際教育知能:全球意識、跨文化認知、全球智能、全球行動力

3.以學校本位推動中小學國際教育，主要體現在四個面向:

課程融入(主軸)、國際交流、教師專業成長、學校國際化

【類題】

依據中小學國際教育白皮書，以學校本位推動中小學國際教育，主要體現在四個面向？ (103嘉義)
(A)課程融入、國際交流、教師專業成長、學校國際化 
(B)課程融入、國際交流、教學活動、學校國際化 
(C)課程融入、國際交流、教師專業成長、教學活動 
(D)課程融入、教學活動、教師專業成長、學校國際化 

學校推動國際教育有下列四個面向。請問學校推動國際教育應以哪一個面向為主軸? (104澎湖)
(A)融入課程 
(B)國際交流 
(C)教師專業成長 
(D)學校國際化 

依中小學國際教育白皮書，下列哪一項不是中小學推動國際教育的重要方向？ (103新北)
(A) 課程與教學 
(B) 國際交流 
(C) 學校國際化 
(D) 學生學習方案 

●國際教育目標：國家認同、國際素養、全球競合力、全球責任感   (認養動物要盡責)

 ●國際知能：全球意識、全球行動力、全球智能、跨文化認知   (一行人自誇)

提供自己的聯想～

國際教育目標：全球責任感、國家認可、國際素養、全球競合力

——在國際教育的場合，有責任保持肅靜。

                                   責 認    素 競

國際知能：全球意志、全球智能、全球行動力、跨文化認知

——想要有國際知能，就要看益智動畫。

                                      意 智 動 化