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48.「教室中的比馬龍效應」(Pygmalionintheclassroom)。提出此一論點者為
(A)Rosenthal和Jacobson
(B)Jackson
(C)Peterson和Clark
(D)Tyler。
教育心理學
-
96 年 - 96學年度南區國中教師甄選2#1455
答案:
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簡單
0.683
討論
私人筆記( 0 )
1F
蕭羽婷
國二下 (2014/04/02)
這是誰@@?
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2F
梁靜雯
國三下 (2014/06/23)
羅森索與賈可卜森(R. Rosenthal & L. Jacobson):
→以教室的比馬龍(Pygmalion in the Classroom)為題,探討教室內教師期與學生智能發展的關係,並以美國西海岸橡樹學校(Oak School)的六年級學生為對象,進行實驗研究,結果發現,吾人對另一個人的行為賦予的期待,可能成為自我應驗預言。
→即當教師期待若干兒童的智能顯示較進步的發展時,那些兒童會有較進步的表現。
→晚近許多的實驗也支持教師運用期望造成的效應,不僅限於教室內的背景,即使運動技能的教導亦然。
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48.「教室中的比馬龍效應」(Pygmalionintheclassroom)。..-阿摩線上測驗