阿摩線上測驗
48. 研究者為瞭解奧林匹亞數學教學法是否有助於學生數學成績的提昇，下列何者方法較適切？
(A)調查研究
(B)歷史研究
(C)實驗研究
(D)比較教育
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統計： A(335), B(51), C(1361), D(175), E(0) #3113717
統計： A(335), B(51), C(1361), D(175), E(0) #3113717
詳解 (共 2 筆)
Mandy
#5839685
依「研究目的」劃分：
| 基本研究 | 目的在建立、擴充理論，或是建立通則 |
| 應用研究 | 研究成果能應用於教育情境中。 |
| 行動研究 | 「教師即研究者」，研究的主題是學校需要改進的教育活動，而目的在於解決平日所碰到的問題。 |
| 評鑑研究 | 評估、檢討某一方案或政策的實施成效，以作為決策參考所作的研究稱為評鑑研究。 |
依「研究方法」劃分：
| 實驗研究 | 目的在探討操弄變項所產生的效果。 |
| 準實驗研究 | 研究者以原有群體（ intact group ）為樣本進行探討時，僅能稱為準實驗研究。(研究者經常無法按照自己的研究計畫更動原有學校的班級型態，故而無法隨機分派學生接受不同的實驗處理。) |
| 調查研究 | 探討現在發生的現象或事件，以作為解決問題，改進現況、計劃未來的根據。 |
| 歷史研究 | 探討的對象是過去發生的現象或事件，目的在從複雜的歷史事件中，找出其因果關係與發展的規律，以作為瞭解現在、預測未來的基礎，亦即所謂的「以史為鑑可以知未來」。 |
| 民族誌研究 | 中心目的在於以當地人的觀點（ native's point ofview ）描述文化，而其搜集資料的技術則多採參與觀察（ participant observation ）與深度晤談（ indepth interview ）。 |
(資料來源：潘慧玲 教育研究https://mail.tku.edu.tw/panhlw/doc/educationresearch.pdf)
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