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Banks指出多元文化教育有五大面向：

1.內容統整(content integration)　　　

　　教師在教學時，把來自不同文化的材料都統整放入教學內容，而不是只教主流文化的東西，利用不同文化的內涵或例子，來闡述學科的概念、原則或原理。

2.知識建構(knowledge construction)

　　讓學生了解知識如何產生，學科中的文化假設、觀點與偏見如何影響知識建構的過程。

3.減低偏見(prejudice reduction)　　　

　　運用各種策略減低學生對不同文化團體的偏見。

4.平等教學(equity pedagogy)

　　教師運用各種不同的教學方法，以提升不同文化背景學生的學業成就。

5.增能的學校文化(An empowering school culture)。

　　學校環境...

Banks指出多元文化教育有五大面向：

1.內容統整(content integration)　　　

　　教師在教學時，把來自不同文化的材料都統整放入教學內容，而不是只教主流文化的東西，利用不同文化的內涵或例子，來闡述學科的概念、原則或原理。

2.知識建構(knowledge construction)

　　讓學生了解知識如何產生，學科中的文化假設、觀點與偏見如何影響知識建構的過程。

3.減低偏見(prejudice reduction)　　　

　　運用各種策略減低學生對不同文化團體的偏見。

4.平等教學(equity pedagogy)

　　教師運用各種不同的教學方法，以提升不同文化背景學生的學業成就。

5.增能的學校文化(An empowering school culture)。

　　學校環境的整體改革，營造一個使不同族群背景學生都能增能的學校文化。