42.教育研究中,研究者認為「社會世界」與「物理世界」 一樣具有客觀存在的「社..-阿摩線上測驗
3F Joy :) 考上國小英語 高三下 (2012/04/18)
社會學研究必須跳脫主觀詮釋而邁向客觀解釋 那麼,社會學要如何進步呢?涂爾幹再度強調:「社會現象是客觀存在的事物,而且唯有從這一點出發才能研究它。…把一切現象當成客觀事物就是把 它們視為資料(data),而這正是科學的出發點。」(69-2)因此,社會學能否獲得進展端賴於我們是否能夠客觀的研究社會現象,而不是憑藉主觀的猜想。 |
4F 我愛阿摩,阿摩愛我 (2012/05/28)
【解】研究派典(包括教育研究)可以簡單分為「科學派典」和「人文派典」,那麼他們之間在本體論,認識論,與方法論的差異,如下所示:
科學派典 人文派典 本體論 (社會的本質為何) 1. 社會實體是客觀存在的實體,獨立於人的思考與意識之外,不受觀察者主觀意向與了解所影響。 2. 真理同等於現實,大多具有因果的關係。 1. 社會實體是人與人建構出的產物,也是認知的成果,而非獨立於存在的實體。 2. 真理是最佳傳輸和最佳建構。 認識論 (如何了解社會實體) 1. 社會實體是客觀存在,可以經由觀察與測量而具體掌握,敘述其事實,進而解釋其中的法則。 2. 研究者能獨立於現象之外的研究,不受本身的價值的影響。 3. 研究者與研究對象... 查看完整內容 |