【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
25.針對閱讀障礙學生的教學策略，CORE法常被推薦為閱讀理解策略之一，下列何者為CORE的正確順序: (a)起始能力與認知背景的連結 (b)組織閱讀內容 (c)閱讀內容與現實經驗的反應 (d)閱讀內容的類化與延伸。
(A)abcd
(B) acbd
(C)cadb
(D)adbc

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
王郁翔 國二下 (2010/06/27)
（1）以遊戲、活動、作業單等方式來知道學...


(內容隱藏中)
查看隱藏文字
7F
Shirleen Wang 高三下 (2013/07/29)

原本題目:

25.針對閱讀障礙學生的教學策略，CORE法常被推薦為閱 讀理解策略之一，下列何者為CORE的正確順序: (A)起始能力與認知背景的連結(B)組織閱讀內 容(C)閱讀內容與現實經驗的反應(D)閱讀內容的 類化與延伸。 (A)BCD(B)ACBD (C)ADB(D)ADBC

修改成為

25.針對閱讀障礙學生的教學策略，CORE法常被推薦為閱讀理解策略之一，下列何者為CORE的正確順序: (a)起始能力與認知背景的連結 (b)組織閱讀內容 (c)閱讀內容與現實經驗的反應 (d)閱讀內容的類化與延伸。

(A)abcd (B) acbd (C)cadb (D)adbc

8F
廷 高三下 (2015/02/04)
C（Connection）：連結 
O（Organization）：組織
R（Reflection）：反應
E（Extension）：延伸
9F
廷 高三下 (2015/02/04)
起始能力與認知背景的連結 
→組織閱讀內容 
→閱讀內容與現實經驗的反應
→閱讀內容的類化與延伸。 


25.針對閱讀障礙學生的教學策略，CORE法常被推薦為閱讀理解策略之一，下列何者..-阿摩線上測驗