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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
7. 個別化教育計畫之擬定，應依什麼規定辦理？
(A)特殊教育法
(B)特殊教育法施行細則
(C)身心障礙保護法
(D)特殊教育課程教材教法實施辦法

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難度： 適中
最佳解!
江小慈 大一上 (2011/06/28)
  特殊教育施行細則第18條 第十八條　 　　本法第二十七條所稱個別化教育計畫，指運用專業團隊合作方式，針對身心障礙學生個別特性所擬定之特殊教育及相關服務計畫，其內容應包括下列事項： 一、學生認知能力、溝通能力、行動能力、情緒、人際關係、感官功能、健康狀況、生活自理能力、國文、數學等學業能力之現況。 二、學生家庭狀況。 三、學生身心障礙狀況對其在普通班上課及生活之影響。 四、適合學生之評量方式。 五、學生因行為問題影響學習者，其行政支援及處理方式。 六、學年教育目標及學期教育目標。 七、學生所需要之特殊教育及相關專業服務。 八、學生能參與普通學校（班）之時間及項目。 九、學期教育目標是否達成之評量日期及標準。 十、學前教育大班、國小六年級、國中三年級及高中（職）三年級學生之轉銜服務內容。 　　前項第十款所稱轉銜服務，應依據各教育階段之需要，包括升學輔導、生活、就業、心理輔導、福利服務及其他相關專業服務等項目。參與擬定個.....觀看完整全文，請先登入
3F
許惠茹 大一上 (2013/12/24)
所以這題問的是IEP內容的規定是依哪個法嗎?
4F
要加油，你也會考上！ 高一下 (2014/06/11)
名　　稱特殊教育法施行細則 english.gif
修正日期民國 102 年 07 月 12 日
法規類別行政 ＞ 教育部 ＞ 終身教育目
    
第 9 條 本法第二十八條所稱個別化教育計畫，指運用團隊合作方式，針對身心障 礙學生個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫；其內容包括下列事項 ： 一、學生能力現況、家庭狀況及需求評估。 二、學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。 三、學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。 四、具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。 五、學生之轉銜輔導及服務內容。 前項第五款所定轉銜輔導及服務，包括升學輔導、生活、就業、心理輔導 、福利服務及其他相關專業服務等項目。 參與訂定個別化教育計畫之人員，應包括學校行政人員、特殊教育及相關 教師、學生家長；必要時，得邀請相關專業人員及學生本人參與，學生家 長亦得邀請相關人員陪同。


7. 個別化教育計畫之擬定，應依什麼規定辦理？ (A)特殊教育法 (B)特殊教..-阿摩線上測驗