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專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)
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107年 - 107-2 專技 溝通障礙總論(包括專業倫理)#71154
> 試題詳解
49 關於聽損者的會話流暢度(conversational fluency),下列何者不是評估的面向?
(A)對話過程所傳遞的訊息量
(B)對話參與者在說話時間的比例
(C)對話過程中沉默的時間
(D)聽損者的語音清晰度
答案:
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統計:
A(50), B(78), C(99), D(221), E(0) #1847044
詳解 (共 1 筆)
Wesley
B1 · 2021/07/17
#4912817
交談流暢度的定義要素包括:花費時間在修正...
(共 61 字,隱藏中)
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其他試題
45 對於低頻的聽力仍佳,但中高頻率達重度聽損者,下列何者為較困難的聽能訓練目標? (A) 聽辨語音在有聲/無聲的不同 (B)聽辨語音在發音方式的不同 (C)聽辨語音在發音位置的不同 (D)聽辨語音在鼻音/非鼻音的不同
#1847040
46 聽覺處理障礙接收聲音訊息時的困難,不包含下列何者? (A)音源辨位 (B)聽辨語音的不同 (C)察覺聲音的有無 (D)連結聲音與意義
#1847041
47 關於聽能訓練課程目標的設定,下列何者比較適當? (A) 聽辨對比語音時,正確率若低於 30%,則需調降困難度 (B)聽辨對比語音時,正確率若達 80%以上,則需增加困難度 (C)聽能訓練需在安靜的環境中進行 (D)刺激詞為句子會比單字詞簡單,因為有上下文的線索
#1847042
48 關於家庭本位(home-based)的聽損早期療育模式,下列敘述何者比較不適當? (A) 療育課程強調個別化而非團體的模式 (B)訓練目標融合於家庭的日常生活中 (C)早療專業人員到府指導家長如何進行居家的聽能訓練 (D)美國的 SKI-HI 課程即為以家庭為中心的模式,適用於 6 歲以下的聽損兒童
#1847043
50 進行母音聽能訓練時,第一共振峰的差異被視為較為簡單的訓練目標,原因為何? (A)母音的第一共振峰差異較多 (B)聽損者的聽力通常在高頻較好 (C)聽損者的聽力通常在低頻較好 (D)第一共振峰較容易受子音發音位置的影響
#1847045
1 關於 DNA 型別之鑑定,下列何種技術或標記(marker)其鑑別力(power of discrimination)高且 分析速度亦快? (A) RFLP (B) mtDNA (C) Multiplex STRs (D) ABO blood groups
#1847046
2 下列何者有利於克服刑事檢體 DNA 之 PCR 複製過程中抑制物的干擾? (A)添加 Bovine serum albumin(BSA) (B)增加 DNA 模板(DNA template)量 (C)先以鹽酸處理 DNA (D)減少 DNA 聚合酶(DNA polymerase)的量
#1847047
3 STR 標記中含有不完整重複單元(incomplete repeat units)之對偶基因型(allele)稱為: (A) stutter (B) null allele (C) microvariant (D) F-spike
#1847048
4 下列敘述何者不是複製 STR 標記所產生 stutter 產物之特性? (A)通常比相對應的主要對偶基因型訊號小 1 bp (B)通常低於相對應的主要對偶基因型訊號高度之 15% (C)針對同一個 STR 標記,其對偶基因型越大,stutter 的百分比通常為越高 (D)針對不同的 STR 標記,其重複單元之序列越長者,stutter 的百分比通常為越低
#1847049
5 STR 和 SNP(Single Nucleotide Polymorphism)之比較,下列何者正確? (A)人類基因體中約每 15 kb 出現 1 個 SNP,約每 1 kb 出現 1 個 STR (B) SNP 的突變率較 STR 低 (C) SNP 的多型性較 STR 高 (D)通常每個 SNP 的對偶基因型數目為大於 5 個,每個 STR 的對偶基因型數目為 2 個
#1847050