49.下列何者是通用設計（universal design）的原則？①公平使用（equitable use） ②簡單及直覺（simple and intuitive use） ③容許錯誤（tolerance for error） ④省力（low physical effort）
(A)僅①②
(B)僅③④
(C)僅①②④
(D)①②③④

通用設計的定義是所有的設備以及人造環境的規劃設計，均應全面性考量所
有的使用者，包含老弱婦孺和身心障礙者等，設計要簡單易於操作，且對任何
人來說都是適用。

七大原則（常考）
1、公平性(Equitable use)
1.任何人都可以使用，提供使用者使用上的隱私與安全。
2. 例如：自動門，開門時減少對於力氣、動作和認知技巧的需求。
2、靈活性(Flexibility in use)
1. 個人可以選擇使用的方法。
2. 例如：左、右撇子都可使用的剪刀。
3、易操作性(Simple and Intuitive use)
1. 有簡單的操作模式，憑藉直覺就可以了解如何使用。
2. 例如：水龍頭使用紅色和藍色標示冷熱。
4、易感性(Perceptible information)
1. 考慮個人不同的感官能力，提供正確、必須且易懂的資訊。
2. 例如：火災警報器有視覺和聽覺的信號
5、寬容性(Tolerance for error)
1. 容許操作錯誤，將錯誤的使用方式或意外造成的風險最小化。
2. 例如：Word 等應用程式有復原鍵。
6、省能性(Low Physical effort)
1. 可使用極小的力量操作，減少身體負擔，將動作的重複性減少。
2. 例如：水平門把，不需握住門把轉動，只需壓住門把即可開門。
7、空間性(Size and Space for approach and Use)
1. 提供容易到達的途徑或足夠的操作空間，考慮使用者的身體尺寸和機動性，以及可能的操作姿態。
2. 例如：捷運閘門可讓一般人、嬰兒車、輪椅使用者通過。

以通用設計作為學習的方式：學習之通用設計(universal design for learning, UDL)的定義為透過使用靈活的教學材料、技術與策略，充權(empower)教育者，讓他們能滿足這些多樣的需求，並協助其克服多樣性所帶來的挑戰。


通用設計的教室以滿足大量使用者的需求來設計，所以不必要花費金錢、時間來修改教室環境。
● 三項指導原則
1. 提供多樣化的陳述方式
2. 提供多樣化的行動與表現方式
3. 提供多樣化的參與方式