教保員◆幼兒發展與教保概論題庫下載題庫

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49.小玲瞭解到自己是一位女孩，但還不能瞭解到性別是一個不可改變的事實。 根據柯爾伯格(L. Kohlberg)的幼兒性別認知理論，是屬於下列哪個時期？
(A)性別混淆時期
(B)基本性別認同時期
(C)性別穩定時期
(D)性別恆常時期

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難度： 適中

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 【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?
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Enya 高三下 (2024/06/17):
選擇(B)基本性別認同時期，用刪去法刪除(C)(D)，因為小玲還不能瞭解到性別是一個不可改變的事實，也沒有說明她有混淆。所以較適合(B)
 
小玲瞭解到自己是一位女孩，但還不能瞭解到性別是一個不可改變的事實。 根據柯爾伯格(L. Kohlberg)的幼兒性別認知理論，是屬於下列哪個時期？
(A) 性別混淆時期
(B) 基本性別認同時期
(C) 性別穩定時期
(D) 性別恆常時期
 
性別概念的發展：
‧性別認定（2-3歲）：能透過外表判斷自己與他人的性別
‧性別穩定（約4歲）：瞭解自己是固定、無法改變的
‧性別恆定（6-7歲）：知道性別穩定，不因外型而變動
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Samoyed 高三下 (2024/06/17):

Kohlberg 性別角色發展歷程

 
Kohlberg指出，兒童最開始先建立穩定的性別認同，然後主動的找出相同性別的模範及其他資訊來學習如何成為一個男孩或女孩。
 
社會化的歷程中，其性別角色概念的形成，主要經過三個階段（Kohlberg，1966）：

1. 性別認定or性別認同(2.5-3Y)：知道自己的性別，開始認識自己及別人的性別

2. 性別固定or穩定(4Y)：了解自己長大仍維持同性別

3. 性別恆定or性別保留(5.6Y)：了解性別不因外表穿著而有所改變
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49.小玲瞭解到自己是一位女孩，但還不能瞭解到性別是一個不可改變的事實。 根據..-阿摩線上測驗