【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
49.身心障礙學生在各階段教育的入學、轉學期間，應依學生障礙程度、能力狀況、特殊需求，實 施轉銜輔導服務。學期開始，若發現小強為典型身心障礙學生，而其家長不願意讓小強接受身 心障礙資源班的服務，學校可以如何處理？
(A)召開IEP會議處理
(B)召開個案輔導會議處理
(C)召開特殊教育推行委員會議處理
(D)直接告訴級任老師或資源班老師即可。

答案：登入後觀看
難度： 適中
1F
Mido Chuang 高三下 (2016/05/13)
家長不願意讓小強接受身 心障礙資源班的服務,所以是安置上面的問題,英昭開特推會來協議
2F
110年全國上榜，感謝阿摩 大二下 (2017/11/20)

研訂疑似特殊教育學生之提報及轉介作業流程

3F
曼蒂 高一上 (2018/05/04)

應該屬

三、召開安置及輔導會議，協助特殊教育學生適應教育環境及重新安置服務。


49.身心障礙學生在各階段教育的入學、轉學期間，應依學生障礙程度、能力狀況、特殊..-阿摩線上測驗