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教甄◆美術專業題庫 下載題庫

Efland、Freedman和Patricay在《後現代藝術教育(postmodernismarteducation：Anapproachtocurriculum)》中提出四項有關後現代課程原則與其蘊涵；下列何者有誤？
(A)少量敘述
(B)權力知識的聯繫
(C)詮釋
(D)雙重代碼

教甄◆美術專業- 96 年 - 臺南縣96學年度公立國民中學教師聯合甄選＜視覺藝術＞#1052

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難度： 困難

討論
私人筆記( 0 )

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	Li-Chung Chan 小一下 (2010/06/08) 根據本書<Post modern Art Education: An Approach to Curriculum>p.112 四項分別為1. little nar.....看完整詳解檢舉

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	6F 【站僕】摩檸Morning 國三下 (2014/05/25) 原本題目: Efland、Freedman和Patricay在《後現代藝術教育(postmodernismarteducation：Anapproachtocurriculum)》中提出四項有關後現代課程原則與其蘊涵；下列何者有誤？ (A)少量敘訴 (B)權力知識的聯繫 (C)詮釋 (D)雙重代碼修改成為 Efland、Freedman和Patricay在《後現代藝術教育(postmodernismarteducation：Anapproachtocurriculum)》中提出四項有關後現代課程原則與其蘊涵；下列何者有誤？ (A)少量敘述 (B)權力知識的聯繫 (C)詮釋 (D)雙重代碼檢舉
	7F 熊寶高二上 (2014/06/11) 反對後社論述(巨型敘述) 所以追求少量敘述檢舉
	8F 小Z琦涵～106上岸感謝阿高三下 (2017/04/30) (A)少量敘述 (B)權力知識的聯繫 (C)詮釋 >>> （解構）deconstruction (D)雙重代碼 ▼整理樓上根據本書<Post modern Art Education: An Approach to Curriculum> p.112 四項分別為 1. little narritive(最少敘述) 2. power kowledge link （權力知識聯繫） 3. deconstruction（解構） 4. double-coding（雙重代碼）檢舉

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