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上一題
40. 為配合民國103 年實施十二年國民基本教育，國立臺灣師大心測中心所發展的「國民中學學生學習成就評量標準」，將國中各學習領 域的學科內容統一訂為多少個等級的表現描述(performance level descriptors)？
(A)3 個等級
(B)4 個等級
(C)5 個等級
(D)7 個等級。

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
Cyong Yin Fan 高二下 (2014/04/29)
《國民中學學生成就評量標準》：將知識與技能的表現程度區分為「通過」與「不通過」「通過」可進一步將通過者分三級，分別為「優秀（A級）」、.....觀看完整全文，請先登入
5F
＊＊＊ 大四上 (2019/02/21)

評分規準

6F
7F
珮珮豬 大三下 (2023/04/12)
國民小學及國民中學學生成績評量準則
第 九 條
國民中小學學生領域學習課程及彈性學習課程之平時及定期成績評量結果
，應依評量方法之性質以等第、數量或質性文字描述記錄之。
前項各領域學習課程及彈性學習課程之成績評量，至學期末，應綜合全學
期各種評量結果紀錄，參酌學生人格特質、特殊才能、學習情形與態度等
，評量及描述學生學習表現，並得視需要提出未來學習之具體建議。
領域學習課程之評量結果，應以優、甲、乙、丙、丁之等第，呈現各領域
學習課程學生之全學期學習表現；其等第與分數之轉換如下：
一、優等：九十分以上。
二、甲等：八十分以上未滿九十分。
三、乙等：七十分以上未滿八十分。
四、丙等：六十分以上未滿七十分。
五、丁等：未滿六十分。
前項等第，以丙等為表現及格之基準。
彈性學習課程評量結果之全學期學習表現，得比照第三項規定辦理。
學生日常生活表現紀錄，應就第三條第二款所列項目，分別依行為事實記
錄之，並酌予提供具體建議，不作綜合性評價及等第轉換。


40. 為配合民國103 年實施十二年國民基本教育，國立臺灣師大心測中心所發展的..-阿摩線上測驗