5. 哥哥考上音樂班後,需要更多練大提琴的時間,但因為家裡空間不大,每首曲子反
覆練習便成為干擾的噪音,這對同時間需要繳交英文錄音作業的妹妹可不是件好事
。於是兩人為此鬧到反目,最後要由家長出面來解決。對此,以下的分析何者符合
相關學理的說法?
(甲)就經濟學而言,練琴的行為具有外部性,其間的交涉無法自行協調而需家長介入
(乙)家長介入做出對價值具有權威性的分配決定,其間的過程可被視為一種政治行為
(丙)民主化的分配主張採取最小的干預,其間制定強行規定是為使雙方猜忌儘量降低
(丁)界定出誰「練琴」或「不受干擾」的所有權,權利便可透過協商轉移至較重視的
人之手
(戊)參與糾紛的人數少,愈容易出現有人拿翹或搭便車等交易成本增加,而使協商容
易破局
(A)甲乙丙丁戊
(B)甲乙丙丁
(C)乙丙丁
(D)丙丁戊。
詳解 (共 1 筆)
未解鎖
戊錯在參與糾紛的人數少→應該為「多」人數...