5. 1960 年代教習劇場(TIE，Theater in Education)的發展之初深受
(A)貝爾托‧布萊希特(Bertolt Brecht)
(B)奧古司都‧波瓦(Augusto boal)
(C)彼得‧布魯克(Peter Brook)
(D)羅伯‧威爾森(Robert Wilson) 之影響。

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統計： A(475), B(195), C(40), D(33), E(0) #589944

詳解 (共 3 筆)

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教育劇場（Theatre-in-Educ...
(共 195 字，隱藏中）
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一種應用劇場的形式，涵括劇場演出、教育目標及觀眾參與等三元素，又稱教習劇場，簡稱TIE（Theatre in Education）。1960年代興起於英國，發展之初受20世紀初進步主義教育哲學與1930年代德國戲劇家布萊希特（Bertolt Brecht）「打破舞台和觀眾藩籬」主張和「疏離技巧」啟發，後受1970年代巴西教育思想家弗雷勒（Paulo Freire）「被壓迫者教育學」與巴西劇場導演波瓦（Augusto Boal）「被壓迫者劇場」（Theatre of the oppressed）理論方法所影響，運用互動參與式劇場的形式，刺激觀眾就戲劇情境主動提供想法與意見，經由積極參與劇場經驗，而有所成長。在實際操作上，是由一組結合教育與劇場專業的演教員（actor-teacher），針對特定觀眾，選取與之切身的議題，設計包含前置作業、演出與工作坊、追蹤訪問與評估的一系列套裝活動。
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教習（育）劇場—布雷西特
論壇劇場、被壓迫者劇場—波瓦
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