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上一題
標準化測驗的內涵很多，請評鑑下列哪一項不是標準化測驗的要素？
(A)測驗要依程序或指導手冊一一進行，才符合標準化測驗的要求。
(B)測驗的記分，不論是誰評分，所得結果都應具有一致性。
(C)測驗的內容應具有一定的難度，才能測出受試的水準。
(D)測驗的結果要有參照的標準，才能比較出受試的差異情形。

答案：登入後觀看
難度： 簡單
1F
朱力安 高三上 (2010/05/19)
 標準化測驗是由測驗建構專家所建 構，通常有課程專家、教師和學校施測者協助，其目的是為了能將一個學生的現與其他同年級和同年齡的學生進行比較。與數天便可建構好的教師自製測驗不同，這 樣的測驗通常需要費時數年來建構。它們被稱為標準化，是因為它們的施測與計分是依據特定和固定(即標準)的程序。易言之，一個標準化測驗在A區的施測和計分方式應該同於在B區、C區、D區或任何其他地方的施測和計分方式。因為這些標準化的程序，源於施測與 計分的測量誤差才會降低。
 
      當標準化測驗被適當地使用，比起 不同的教師自製測驗，標準化測驗更能簡單且有信心的比較不同學生、班級、學校和地區的測驗結果。表18.1比較了標準化成就測驗以及教師自製的成就測驗。我們強調「成就」這個 字，是因為事實上還有許多種類的標準化測驗。標準化測驗是一個一般性的術語，不只包含了成就測驗，也包含了性向測驗、興趣量表和各程的人格評鑑工具。現在 我們知道了標準化成就測驗的基本觀念，讓我們考慮這種測驗的使用。
 
2F
小猴小猴 高二上 (2012/05/10)
這題難喔!


標準化測驗的內涵很多，請評鑑下列哪一項不是標準化測驗的要素？ (A)測驗要依程..-阿摩線上測驗