503..群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了
(A)方向和范围
(B)方向
(C)范围
(D)纪律约束

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統計： A(3), B(0), C(0), D(1), E(0) #433201