72.「給學生較少步驟的工作以減輕壓力」,請問這是哪種行為改變策略? (A)負..-阿摩線上測驗
2F
|
3F
|
4F 要加油,你也會考上! 高一下 (2014/04/15)
正向行為支持策略 1. 事先控制策略: 如果已經瞭解孩子造成孩子問題行為的原因(前提事件),以及維持它發生的不利事項(行為後果),就能透過事先安排,而避免這樣的惡性循環繼續發生。 (1) 調整環境:藉由適當安排環境、活動、工作或課程、時間或作息,排除可能的問題引發點,或製造適宜的環境。例如孩子太熱會打頭,則先開冷氣預防;無聊時會自我刺激,則安排密集、有趣的活動。 (2) 發現問題行為的徵兆:事先制止其發生。例如打人前會先盯著對方,則發現此徵兆時先予以制止,或告訴他該怎麼做。 (3) 安排適當的行為後果:避免不適當的後果處理,導致問題行為更常發生。例如孩子故意打翻東西,看大人吃驚的反應,此時大人應該保持鎮定,並要求孩子收拾殘局;若孩子藉由打人來逃避寫功課,除了處理其打人的行為,等其情緒穩定後,仍需把功課做完(也要注意功課是否讓其產生挫折感)。 =========================== 可能是知道他工作量多會生氣 所以做事先的工作量調整~~ |