【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
19.當學生正在學習新技能時，雖然學生的正確反應是重要的，但也不必因此要求學習反應完全正確，造成學生的學習挫折感， 而使得學生失去學習動機。」這是下列哪一個學習階段，教師使用的教學策略？
(A)精熟期
(B)獲得期
(C)維持期
(D)類化期。

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
Peipei Clay 高二下 (2012/06/05)
或許是在剛學習,獲得新技能時,不要扼殺孩子學習的動機!.....觀看完整全文，請先登入
5F
Tingting Huan 高三下 (2013/03/25)
20.「當學生正在學習新技能時，雖然學生的正確反應是重要的，但也不必因此要求學習反應完全正確，造成學生的學習挫折感，而使得學生失去學習動機。」這是下列哪一個學習階段，教師使用的教學策略？(A)獲得期(B)精熟期(C)維持期(D)類化期９４年特殊教育課程與教學(身心障礙組)#445
答案：A
難度：簡單0.772857
統計：A(1082),B(33),C(146),D(35),E(0)
個人化分析： 尚未作答 最佳解!
picture#s-50,50
金喜 高一上 (2011/02/14 09:46):讚37人讚!


因為仍在學習新技能，反應尚未能完全正確，

如果失去學習動機，就沒辦法習得此技能。→這是獲得期階段

精熟期：應是讓學生熟練正確的方式

維持期：落實在日常生活實際運用

類化期：從學校延伸到家裡等不同環境也會使用該項...


查看完整內容
6F
FLOWER YO 高二上 (2016/03/04)
誰的理論 有大大可解嗎
7F
Vivian Hsu 小三上 (2018/02/25)

紐英文（民91）與Evans和Sc☆☆☆☆（1989...



(內容隱藏中)
查看隱藏文字


19.當學生正在學習新技能時，雖然學生的正確反應是重要的，但也不必因此要求學習反..-阿摩線上測驗