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上一題
27.「試解釋台北市為何一下大雨就會一雨成災」,是屬於Bloom認知學習的哪一個層次
(A)知識
(B)理解
(C)分析
(D)評鑑。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Shinyu Tung 高一下 (2010/06/23 15:17)
二、認知歷程向.....看完整詳解
26F
Iris Wu 高三下 (2013/02/04 19:03)
「試解釋台北市為何一下大雨就會一雨成災」那「解釋」二字應該就只是幌子,重點是後面的「為何」是要探就此問題的成因
27F
葉凱文 高二上 (2013/02/22 00:50)

解釋也有探究的意思,不能單純用動詞去區分

「理解」的深度,只到達「把握所學過的知識或概念」

而「分析」的意義更深,是「分解材料成局部,指出局部之間與對整體結構的關聯」

言下的前提是要自由運用所學的東西

當然題目沒說清楚到底學生已學過什麼是不太好

但就從前(注意一下這題的年代)的中學教材來講

比較少涉及實際生活面,通常是呈現普遍性的概念知識

(例如地理的地形、水文、氣候......等等)

因此自然題幹的敘述是要當作沒教過,希望學生引用所學

所以「分析」比較接近

28F
Khl Liu 高一下 (2013/06/18 14:17)
理解: 能用不同說法,表達同一概念
分析: 要素分析、關係分析、源則分析