教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

教材組織原則：(前三個由泰勒提出)
1.繼續性：重複舊經驗或討論已有的經驗，以利幼兒學習。
2.程序性：以舊經驗為基礎，再加深新經驗，引導新經驗學習。
3.統整性：各教材間互相連貫。
4.相關性：不同領域的課程或科目呈現相關主題。
5.均衡性：各領域之間的均衡，不可以偏重某領域

"讓幼兒可以逐年認識有關端午節的不同面向"是重複舊經驗或討論已有的經驗，故選繼續性較符合。