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52.下列有關十二年國民基本教育「核心素養」的敘述何者是正確的？
(A)承續過去課程綱要的「基本能力」、「核心能力」與「學科知識」等概念，但並不包括情意態度的層面
(B)強調培養以人為本的「終身學習者」，並與「自發、互動、共好」的基本理念相連結，提出「自主行動」、「溝通互動」
及「批判思考」等三大面向
(C)指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度
(D)強調個體化、去脈絡化的學習，朝向更具普遍性知識及標準化學習的發展。
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統計： A(63), B(720), C(4971), D(104), E(0) #2026792
統計： A(63), B(720), C(4971), D(104), E(0) #2026792
詳解 (共 5 筆)
阿姆
#4650412
(A)承續過去課程綱要的「基本能力」、「核心能力」與「學科知識」等概念，但並不包括情意態度的層面
除承續過去課程綱要的「基本能力」、「核心能力」與「學科知識」，也強調情意態度、學習策略、整合活用等層面。
(B)強調培養以人為本的「終身學習者」，並與「自發、互動、共好」的基本理念相連結，提出「自主行動」、「溝通互動」 及「批判思考」等三大面向 從學生為學習主體的觀點出發，強調培養以人為本的終身學習者，並與十二年國教課綱「自發、互動、共好」的基本理念相連結，建構「自主行動」、「溝通互動」及「社會參與」等三大面向。
(C)指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度
「核心素養」是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。「核心素養」強調學習不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合，透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。
(D)強調個體化、去脈絡化的學習，朝向更具普遍性知識及標準化學習的發展。
教材與教學設計，無論提問或布置任務，能夠重視情境與脈絡化的學習
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vivian
#6183357
1.關注學習與生活的結合
2.強調實踐力行
3.讓學生適應現在生活及面對外來的挑戰
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