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13.在幼兒教育階段，以幼兒之經驗為教材的出發點，由易到難、由簡而繁、由具體到抽象及由舊經驗到新經驗的教材編排方式，為何種教材組織方式？
(A)心理組織法
(B)論理組織法
(C)核心組織法
(D)活動組織法。

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	Yu-wen Qiu 高二上 (2010/06/15) 論理組織：根據教材的系統或原理來組織，使學習者易獲完整的知識，但忽略學習者的學習能力。心理組織：根據幼兒.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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