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教保員◆幼兒教保活動設計題庫下載題庫

上一題
24.下列活動何者不符合卡蜜與迪汎思(C. Kamii & R. DeVries)所提出「物理知識」教學活動之原則？
(A)把麵粉加水，觀察揉成麵糰的過程變化
(B)用不同方式排列和推倒骨牌，觀察其變化
(C)用手電筒照射，觀察自己手影在牆上的變化
(D)在空瓶中分別裝入不同種類、數量的物件，搖晃並聆聽聲音的變化

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
張艾莉 高二下 (2015/06/18)
我一直在想 麵粉變成麵團 ，這個過程到底是物理變化還是化學變化所以我上網找了一個 有人問：麵團是麵粉 和水做的？為什麼麵團曬乾後不會變回麵粉和 水 ？下面的回答是：因為麵粉+水搓揉後，或產生筋性這個『筋』就是麵粉裡面的麥穀蛋白和醇溶蛋白結合成網狀構造(.....觀看完整全文，請先登入
14F
唯心~ 高三下 (2022/03/05)

*物體移動活動：幼兒對物體採取不同行動，來觀察其不同的後果。

*此類活動設計時的原則：

1幼兒主動操作、讓物體移動

2物體的反應必須立即性

3幼兒能觀察到物體的反應

4能區分物體移動是自己的操作結果


*物體的反應必須“立即性”~

A必須一直揉⋯麵粉沒有立即性反應

15F
嵐 高一下 (2022/10/11)
卡蜜-迪汎思課程模式：
一、物理性知識:幼兒透過感官了解物體的特性。
二、社會性知識:社群共同建構。
三、數理邏輯知識:個體操弄物體後，心智建立了物體與物體間的關係。如:知道紅色三角形、藍色三角形都屬於三角形。
16F
113就是要上榜 國三上 (2024/01/30)
我的解法
 
下列活動何者不符合卡蜜與迪汎思(C. Kamii & R. DeVries)所提出「物理知識」教學活動之原則？
(A) 把麵粉加水，觀察揉成麵糰的過程變化
(B) 用不同方式排列和推倒骨牌，觀察其變化
(C) 用手電筒照射，觀察自己手影在牆上的變化
(D) 在空瓶中分別裝入不同種類、數量的物件，搖晃並聆聽聲音的變化
 
物理知識活動:是指幼兒主動對物體採取行動和觀察物體變化的活動。分為
1.物體移動活動:如滾動彈珠;撥弄齒輪玩具。
2.物體改變活動:如捏揉黏土。
3.中間型活動:具上述兩特點，無法歸類為哪一類。如影子遊戲和浮沉遊戲。
 
 
D→卡蜜根據皮亞傑(Piaget)的觀點發展出「幼兒物理性知識活動」一書，認為所謂「物理性知識活動」，必須涵蓋哪些原則？ (a)幼兒能主動操作、讓物體移動(b)物體必須立即有反應(c)幼兒能觀察到物體的反應(d)幼兒能區分物體移動是自己 的操作結果 
(A)bc
(B)cd
(C)acd
(D)abcd


24.下列活動何者不符合卡蜜與迪汎思(C. Kamii & R. DeVries..-阿摩線上測驗