【預告】5/13(一)起，第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。 前往查看

教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
53. 園藝治療（horticultural therapy）的概念近年非常廣泛地運用於特殊教育、精神復健、失智老人和受 刑人等對象。下列有關園藝治療概念融入教學的做法，與特殊教育課程大綱在教學上的四大調整向度配 對，何者最適當？
(A)調製新鮮香草茶的製作過程提供圖片的視覺提示，是「學習內容」的調整
(B)配合行動不便學生身高或輔具，架高培植箱，是「學習環境」的調整
(C)自閉症學生負責挖土、腦性麻痺學生負責彩繪花盆，是「學習歷程」的調整
(D)允許畏懼觸碰植栽的學生改選修其他課程，是「學習評量」的調整

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
113年正式教師榜首榜上有 高一上 (2016/08/04)
(一)學習內容的調整原則和作法： 身心障礙學生學習普通教育課程，部分教材內容宜加以簡化並減量或將內容的材料分解成幾個部份，並降低其學習內容的難度，甚至將部份較難的內容以省略或替代的方式實施。   (二)學習歷程的調整原則和作法： 針對特殊需求學生之教學過程，指導各種適合該類特殊需求學生學習的策略，並適度的提供各種線索及提示或運用多元感官教學、變化不同的教學策略及教學活動，以引起興趣及注意。教學過程亦可以合作學習小組的方式提供學生互動的機會。此外，特殊教育教師入班與普通班教師一同進行合作教學(co-teach)，對無論特殊需求或普通學生均有助益，亦是走向融合教育或達至「帶好每個學生」之目標最具體的教學策略。   (三)學習環境的調整原則和作法： 學習環境包括座位的調整，或在教室內組織不同的學習區域以提供適合個別差異的學習，.....觀看完整全文，請先登入
1F
把握時間 大四下 (2016/03/24)
A學習歷程C學習內容D學習內...


(內容隱藏中)
查看隱藏文字
2F
Zosara Chelse 國一上 (2016/04/23)
替代 樓上


53. 園藝治療（horticultural therapy）的概念近年非常廣泛..-阿摩線上測驗