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上一題
26. 就學理而言,「九年一貫課程綱要」應屬於哪種課程層次?
(A)建議的課程
(B)書面的課程
(C)所教的課程
(D)所學的課程。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
鄭如君 國三下 (2011/02/14 21:32)
J.I. Goodlad古德拉課程理念1.理想課程:意識型態的課程,又稱理想的課程ideal curriculum,是從理想的計畫過程中逐步形成,如法令、規章、計畫等。(類似建議的課程)2.正式課程:是國家或地方教育委員會認可,經學校或教師採用,表現在某些書寫的文件上,如課程標準及教科書。(類似書面的課程)3.知覺課程perceived curriculum:是心中的課程curriculum of mind,是教師對正式.....看完整詳解
4F
Kiki Chiang 高二上 (2013/08/23 11:08)

經驗課程應該是類似習得課程吧?

5F
Keep Happy Mo 大二上 (2016/05/24 22:24)
建議跟書面主要的差別是?
6F
陳雨謙 幼稚園下 (2017/04/04 16:29)
以下為自己整理的表格&重點,供大家參考,有錯不吝指教:D
古德拉(Goodlad)和克萊恩(M.F. Klein)認為課程的實施,由理想到實踐現場,需要經過五個課程轉化層次
葛拉松(Glatthorn)
依教學實施程度分成六類
古德拉(Goodlad)在「課程決定層次說」中,將課程決定分成四個層次
1.理念課程(理想課程)
指課程設計者(政府、基金會、利益團體或個人等)根據課程理論或教育理念而設計的課程。例如:多元文化課程、兩性課程、生涯教育課程等。
1.建議課程1.社會層次(中央和地方政府)
2.正式課程
經教育行政機關考慮教育資源及現實需要而進行的課程。EX:九年一貫課程綱要、各版本教科書。2.書面課程2.機構層次(學校)
3.知覺課程
教師對課程的詮釋、認知、瞭解、...
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