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個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)題庫下載題庫

上一題
30 教育成就測驗通常依據受試者年級來解釋測驗結果,其中年級等值(grade equivalent)是年級常模中常用的一種量尺分數。下列有關年級等值之敘述何者正確?
(A)年級等值是一個等距量尺
(B)年級等值適用於學校內的各種科目
(C)三年級學生的年級等值應介於3.0~3.9
(D)年級等值5.9的四年級學生,顯示表現優異


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難度: 困難
最佳解!
u8731349 幼兒園下 (2014/02/10)
A.次序量尺 B.要所有年級都有的科目,如國語可,但生活就不可 C.比平均過高或過低的年級當量只是呈現出相對的表現程度,並不說明任何特定    技能的熟練或不足。 D.該生表現優異,五年級學生在此測驗與其差不多,但不代表該生具五年級能力 PS:常見錯誤有: (1)把常模上的分數當做該年級學生應該.....觀看完整全文,請先登入
2F
秦小乖老大 大三上 (2021/06/29)

「年級等值分數」亦稱「年級當量」,為成長分數(developmental scores),或稱為發展分數之一種。

乃指一個年級階層上原始分數的平均水準。唯其僅使用於教育成就測驗上,來代表受試者在學習成就上所達到的水準。  計算每個年級兒童所得到原始分數的平均數即得年級常模,取常模樣本中的年級值來表示該年級測驗分數的平均值,即稱年級等值分數。

30 教育成就測驗通常依據受試者年級來解釋測驗結果,其中年級等值(grade e..-阿摩線上測驗