專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)題庫下載題庫

觀點取替  (取自教育百科)

賽爾門(Selman)角色取替論

賽爾們認為當兒童能區辨自己與他人的不同時，就能瞭解自己與他人觀點的不同。賽爾門主張角色取替的發展與認知發展相關，呈階段性，是漸進發展的，其角色取替論發展階段共分5階段：

• 第0階段─自我中心期(3~6歲)：認為自己所想的就是別人想的。
• 第1階段─主觀期(6~8歲)：發現別人的想法可能與自己不同，但自己無從瞭解。
• 第2階段─自我反省期(8~10歲)：具第二者的觀點。發覺自己與他人想法間有關係，故會嘗試以自己的想法去推斷他人的想法。又稱第二人觀點期。
• 第3階段─相互觀點期(10~12歲)：具第三者的觀點，能以第三者的角色分析他人的事情，屬]層層包裹式思考。又稱第三人觀點期。
• 第4階段─深層社會觀點期(12~15歲)：體認到社會上的每個人的想法都不同，經約定俗成後形成社會規範，全體共同遵守。公德心為一例。