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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
8.「能和友伴分工合作」，是屬於情意領域目標系統中那一層次的目標：
(A)反應
(B)品格化
(C)接受
(D)組織

答案：登入後觀看
難度： 非常困難
最佳解!
朱小雯 大二下 (2011/05/07)
情意的目標層次： 1.          接受:情意目標最低層次的學習結果。只對某種現象和刺激的感覺。EX：注意交通秩序 2.          反應:指主動注意並積極參與反應。EX:願意遵守交通規則。 3.          價值判斷(評價):對於接觸到的事情、現象或.....觀看完整全文，請先登入
8F
Silvia 國一下 (2014/02/21)
根據 陳淑琦：幼兒教育課程設計。台北：心理。　　P.103
1.接受：注意、覺察某一種事實、現實、問題或某種活動。
2.反應：參與某種有關情意方面的學習活動。
3.價值判斷：不僅參加了某種活動，且以予正確的判斷和肯定，使其行為成為真正有意義、有價值的行為。
4.組織：將其對許多事物的個別判斷，組織起來，使其獲得統整、不相矛盾。
5.品格化：將價值判斷或價值系統內化於人格之中。

依據本題「能和友伴分工合作」，我的觀點是：
接受-　接受分工合作的觀念
反應-　願意做"分工合作"
價值(評價)-　嘗試過分工合作後， 覺得好像還不賴(好的評價)
組織-　思考有什麼辦法可以讓分工合作更有效率
品格(個人化)-　"分工合作"的概念，已經內化在人格之中，所以能夠跟同儕搭配，大家分工合作

不知道這樣解釋大家可以接受嗎^___^
9F
chrishuang680 高三上 (2018/02/25)

情意目標

1. 注意與★★：...



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10F
R 大三上 (2021/06/23)

類題：34.真真老師在學習活動中擬定了「幼兒能夠遵守排隊規定」的目標，這是屬於情意領域教學目標中的哪一個層次？

(A)接受(receiving)
(B)反應(responding)
(C)重視(valuing)
(D)組織(organization)


26. 表現出投入、參與和承諾感，如願意參與相關活動為布魯姆分類法(Bloom Taxonomy)何種層次的情意目標？ 
(A)反應(responding) 
(B)珍惜(valuing) 
(C)組織(organization) 
(D)品格化(characterization by value)。 


8.「能和友伴分工合作」，是屬於情意領域目標系統中那一層次的目標：(A)反應 (..-阿摩線上測驗