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19 研究發現，若以特定提示幫助學齡前兒童回憶目擊事件，則兒童：
(A) 回憶的事件細節並不會受提示的影響
(B) 回憶出較多細節，並且會自動排除先前的不正確記憶
(C) 回憶出較多細節，但也會包含較多不正確的細節
(D) 受提示影響，將先前的細節記憶全改為不正確的記憶

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難度： 簡單

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	調動若不成113再次考教甄大一下 (2020/04/08) 記憶包含了三個階段：對信息的 a. 編碼（... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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