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教甄◆教育心理學題庫下載題庫

上一題
24.道德發展理論中,有一階段最主要的任務在於了解規則。兒童在此階段認為違反規則所受的處分與造成破壞的程度成正比。 稱這階段為道德現實論(moral realism)的心理學家為
(A)皮亞傑
(B)郭爾堡
(C)維高斯基
(D)班度拉


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難度: 困難
最佳解!
LINDA欸 高三上 (2014/01/31)
Piaget道德發展理論(一)他律道德 : 以學前兒童居多,對道德行為的思為判斷,多半根據別人設定的外在標準。又稱為" 道德現實主義"。(二)自律道德 : 對道德行為的判斷,根據自己認可的內在標準。故稱為"道德相對主義"。張春興<教育心理學&gt.....觀看完整全文,請先登入
3F
judy1852 國二下 (2014/02/25)
順帶一提 自律期又稱道德相對主義期
4F
莊淽媃~謝謝阿摩 研一上 (2017/08/05)

無律-道德前期

他律-道德現實期、道德絕對觀

自律-道德獨立期、道德互惠期、道德相對


5F
我好棒 大四上 (2020/05/24)

他律:

(1) 又稱為道德現實主義或約束道德,認為規則不可以改變,服從權威,接受權威之規範。

(2) 對道德行為的思維判斷,多半是根據他人設定的外在標準規範而不敢有所逾越。

(3) 注重行為的後果,而不顧行為的動機與意向,認為善有善報、惡有惡報。→違反規則受的處分與造成破壞程度成正比

(4) 尊重成人的權威而不能作自主的道德判斷。

24.道德發展理論中,有一階段最主要的任務在於了解規則。兒童在此階段認為違反規則..-阿摩線上測驗