55.在學習區時間，小龍不知道如何畫出立體的房子，老師沒有直接幫他畫，也沒有給他標準圖案抄寫，而是請另一位會畫立體房子的大班幼兒在旁邊一邊示範、一邊用口頭指導：「你要先畫一個正方形，再從旁邊拉線出去...」。這種透過能力較佳同儕協助的歷程，最能體現維高斯基(L.S.Vygotsky)理論中的哪一個核心應用？ (A)透過「同儕鷹架」幫助幼兒進入並跨越近側發展區。 (B)透過「古典制約」建立幼兒良好的繪畫習慣。 (C)鼓勵幼兒展現「私語」以引導自我問題解決。 (D)透過「觀察學習」建立幼兒的楷模認同。