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83.請選出最適合情境所描述的行為改變技巧選項：老師不理會學生不舉手私下說話，但不定時對於學生安靜舉手等待老師發言者給予鼓勵
(A)反應制約
(B)操作制約
(C)消弱
(D)區別性增強

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難度： 簡單

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	黃瀅珍國三上 (2017/01/25) 我認為題幹未提到學生不舉手私下溝通的行為... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

BELLA YI 大二上 (2017/02/25)

區別增強特點首先在於目標行為與非目標行為，只增強與目標行為有關的行為。

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