教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)題庫下載題庫

考夫曼兒童評鑑組合  (K-ABC智力量表)

K-ABC智力量表的編製根基於「系列性與並列性訊息處理」
(sequential and simultaneous information processing)
的理論架構，所謂的「系列性與並列性訊息處理」源自於
Luria的訊息處理理論以及Sperry的大腦功能分化理論。
Luria從神經心理學的觀察以及實證研究中發現兩種個體處
理訊息類型，一種是連續或者依序線性分析的訊息處理取向，
另一種是統整或同時的訊息處理取向。兩種不同訊息處理取
向的人在組織運用訊息以解決問題的方式不同，前者偏好依
照先後順序來處理訊息，後者則偏好同步處理訊息。若是從
Sperry的大腦功能分化理論來看，這兩種訊息處理型態分別
代表兩種不同的問題解決策略，前者是屬於左腦型擅長系統
分析，後者屬右腦型擅長以完形統整分析。

考夫曼智力測驗為去文化之訊息處理技術之兒童智力測驗