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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)題庫 下載題庫

32. 以下有關個人中心治療理論的描述何者正確？
(A) 強調治療者的專家角色
(B) 認為自卑是成長的動力
(C) 認為諮商產生效能的主要關鍵是諮商師的態度，而不強調技術。
(D) 認為面對現實的勇氣是治療的關鍵

教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)- 95 年 - 臺北巿立教育大學幼兒發展組九十五學年度研究所碩士班入學考試試題#1205

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難度： 困難

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	朱小雯大二下 (2011/01/28) 在起初的階段，個人中心治療被稱為「非指導性輔導」（non-directive counseling），.....看完整詳解檢舉

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	3F 林布丁高三下 (2011/05/13) 人本主義 Rogers 提出個案治療法治療者的態度三大原則： 1.真誠一致 2.無條件關注 3.同理心檢舉
	4F 張純嘉大四下 (2022/08/02) 個人中心治療以人為中心治療（Person-Centered Therapy）是由卡爾·羅哲斯（Carl Rogers）於二十世紀四、五年代在美國所創立的一個心理治療取向，或會被稱為「非指導式治療」、「當事人中心治療法」^[1]。與精神分析學派有很大的分別，強調人的正面成長和發展，並且非常著重治療師本身的態度如「一致」（Congruence）、「真誠」（Genuineness）、「無條件正向看重」（Unconditional Positive Regard）和「同理心／共情理解」（Empathic Understanding）等，而非治療的技巧。而且羅哲斯亦提出治療應由案主洞察自己的問題，而非如傳統精神分析治療等由治療師主導治療過程。檢舉
	5F 張純嘉大四下 (2022/08/02) 在起初的階段，以人為中心治療被稱為「非指導性輔導」（non-directive counseling），強調治療師本身的專業素養及同理、並指出治療關係是決定治療效果的最重要因素。而精神分析學派一向重視的分析理論和技巧，則被羅傑斯所批評。之後，到了1950年代，以人為中心治療被稱為「案主中心治療(Client-centered therapy)」，強調在輔導過程中，以案主為中心的理念。而且在此階段的「案主中心治療」著重案主本身的世界觀多於澄清事主的感受。從1950年代後期開始，直到1970年代，羅吉斯開始將理論擴展，提出治療中所需的特質和元素，並且進行大量的研究去支持「案主中心取向」的假設。 1980年代開始，「案主中心治療」開始被稱為以人為中心治療，反映出該理論已不再局限於心理治療的領域上，其取向被廣泛擴展到醫學教育、教育理論、思維設計、行銷、企業管理、工業、小組、解決分爭，甚至是世界和平等領域或議題上。檢舉

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