教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

B--官能訓練說（theory of faculty training），亦稱形式訓練說，認爲人的心智由諸如思維、記憶等一系列官能組成，通過特定的課程訓練可使之得到增強。其最初由18世紀德國學者C·沃爾夫提出。雖然各種心理官能是與生俱來的，但必須經過訓練才能得到發展和加強，由此衍生出教育教學上的官能訓練觀點。

所以理性主義重視官能訓練應該沒錯，但卻不重視經驗學習。

北宋張載 《正蒙·大心》：“德性所知，不萌於見聞。” 德性所知：指所謂天賦的道德觀念。是“ 見聞之知 ”的對稱。認為這是人生而固有的，無須接觸外界事物，只要通過內心修養就可以把它發揮出來，並認為它高於“見聞之知”。 後為宋明理學家所利用和發揮。