下列有關教育哲學與幼兒教育課程模式間的論述,何者正確? (A)精粹主義影響了..-阿摩線上測驗
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11F 售試教和口試模板 IG:i 研一上 (2021/06/25)
河濱街模式
8430幼兒課程
創始 米雪爾、強森 起源時之對象 中社經地位(針對貧窮幼兒提供全方位支持學前服務的教育模式') 年齡 3-4 源流 浪漫主義、杜威進步主義 1919 -強調提供激發內在發展動力的環境 1930強調個別潛能與自我表達的重要性、兒童情緒與人格發展-完整幼兒 1965-提早開始方案 1971-發展(學生對世界變化與成長的了解反應)-互動(每日生活經驗持續累積之結果)模式(皮亞傑):根據概念化、系統化課程模式引導實務發展
理論基礎來源 心理學 浪漫主義、杜威進步主義 原則 1.非量化,是質的轉變 2.前階段影響後階段發展 3.發展中-穩定性與不穩定性 4.隨著生理成長與外界互動的動機也越強烈 5.自我概念-與別人、事務互動後的經驗 6.衝突 教育目... 查看完整內容 |
12F
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13F neko 大三上 (2022/04/17)
全語言教育(Whole language approach)是一個從1990年代開始興起的語言教學方法。全語言教育的教育目的在改進語文教學。雖然全語文教學的運動,在北美可以視為是對字母拼讀法(phonics)教學的反思。但當全語文概念傳入中文的語文教學時,其內涵及意義上都有一定程度的改變。 過去的傳意教育(Communicative approach),把語言的學習分為「聽」、「說」、「讀」、「寫」四個範疇。 根據全語言的理念,教導語言時,不該將語言分割成不同的技能,然後分別教授,而應該將語言視為是一個整體的溝通系統,讓學習者夠過親身的經驗來學習。 |