依據操作制約學習理論的觀點，當幼兒上課不專心時，就告訴他等一下不讓他玩喜歡的玩具..-阿摩線上測驗

上一題

依據操作制約學習理論的觀點，當幼兒上課不專心時，就告訴他等一下不讓他玩喜歡的玩具，此作法屬於下列何者？
(A)削弱
(B)處罰
(C)正增強
(D)負增強

答案：登入後觀看
難度： 困難

最佳解!
	Yung-yu Kwan 國三上 (2014/03/20) 負增強是去除不喜歡的例如:如果認真讀書就不用幫忙打掃消弱.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	20F YT 高一上 (2022/05/13) 此題 (A)削弱指的是負懲罰(移除喜歡的) (B)處罰，又稱正懲罰(給予不喜歡的) 檢舉
	21F YUN-KAI HUANG 大一上 (2023/03/11) 就好像老師告訴孩子：你違反上課規則(做出不當行為)，我怎麼還可以讓你為所欲為想要什麼就得到什麼，所以我要〝忽視〞你的自主選擇權檢舉
	22F YUN-KAI HUANG 大一上 (2023/03/11) 補充題目： C15.小智上課喜歡說話，老師說：「你再說話，下課就不能出去玩。」老師的作法是？ (A) 正增強 (B) 負增強 (C) 懲罰 (D) 次級增強教甄◆教育專業科目-101年 - 高雄市公立幼兒園教師甄選/教育專業#9563 檢舉

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依據操作制約學習理論的觀點，當幼兒上課不專心時，就告訴他等一下不讓他玩喜歡的玩具..-阿摩線上測驗

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