【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)題庫下載題庫

上一題
下列有關統整性課程設計的敘述，何者正確？ 甲、統整性課程與多學科課程是相似的觀點 乙、有些活動可以同時促進二個或三個以上概念的探索 丙、課程設計始於確認中心主題及須精熟的內容與技能 丁、統整性課程以幼兒有興趣的問題開始，以概念統整各領域活動
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁

答案：D
難度： 非常簡單
最佳解!
瑜兒 小五下 (2015/02/26)
甲、丙錯的地方:甲、「統整課程」是將兩個以上的學習內容、知識或經驗組合成一種有意義的學習內容       「多學科課程」是分科課程，課程設計.....看完整詳解
8F
WEN :) 大三上 (2020/02/10)

丙、課程設計始於確認中心主題及須精熟的內容與技能


9F
109教檢戰士 已成功上岸 高一下 (2020/05/18)

甲：統整性課程與多學科課程是相似的觀點-->不同觀點

統整性課程

兩個或兩個以上相關的學習内容(知識或經驗，組合或合併成一種有意義學習内容，各科已經統整

多學科課程又名相關課程

仍是採分科的形式，只是將2科目或2科目以上，透過科目間的聯絡教學，達到科目間橫向連繋及內容整合，所以各科仍保持其主體性。


丙：課程設計始於確認中心主題及須精熟的內容與技能-->確定教學目標


下列有關統整性課程設計的敘述，何者正確？ 甲、統整性課程與多學科課程是相似的..-阿摩線上測驗