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教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

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【已刪除】22. 下列哪一選項較符合區分性教學(differentiated instruction)的做法？ 甲、讓學習能力不一的學生練習不同難度的作業 乙、使用各種多媒體設備以刺激學生多感官學習 丙、讓無法參與原班教學活動的學生在一旁觀看 丁、提供組織圖協助低閱讀能力學生掌握內容架構
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

答案：登入後觀看
難度： 簡單
1F
會不會選呀!深度不夠?可惜 大二下 (2014/05/23)
讓學習能力不一的學生練習不同難度的作業.................提供組織圖協助低閱讀能力學生掌握內容架構

2F
Joe Yang 大二下 (2014/06/09)

•針對傳統式教學的缺失作一些必要的調整，讓不同程度的學生都能同時在課堂上學到適合他們能力的學習內容。 

•讓所有學生有連擁續不斷的學習過程，學生不需要學習他們已經知道的、瞭解的或可以做到的。 

•為不同程度的學生調整教學環境與教學實況，以開創因應不同學習需求的適應性學習經驗。

•是一種為了滿足教室內多種學習者的需求，老師策略性計畫的觀念，持續運用多元的教學方法，調整（課程中的）內容、過程和成果，以回應學生在學習準備度、興趣與學業成就上的差異

•適當的針對資優生(特殊需求學生)需求調整課程及教學，對課程及教學進行必要調整來支持不同學習者的需求

3F
109已上榜_感謝阿摩，堅 大一下 (2014/10/20)
甲、讓學習能力不一的學生練習不同難度的作業→為不同程度的學生調整教學環境與教學實況
丁、提供組織圖協助低閱讀能力學生掌握內容架構→滿足教室內多種學習者的需求，運用多元的教學方法，調整（課程中的）內容、過程和成果

以上根據陳穎


【已刪除】22.下列哪一選項較符合區分性教學(differentiated in..-阿摩線上測驗