3.上課時，黃老師發現大明為了引起她的注意，常會出現怪聲或做出奇特舉動，黃老師卻..-阿摩線上測驗

上一題

3. 上課時，黃老師發現大明為了引起她的注意，常會出現怪聲或做出奇特舉動，黃老師卻刻意不加理會；不久之後，大明自覺無趣，便不再出現前述行為。黃老師所採的策略屬於下列何者？
(A)隔離
(B)消弱
(C)正增強
(D)負增強

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	HCL 國三下 (2017/03/01) (B)削弱:教師忽略學生想要吸引注意的策略之一。(C)正增強:給予其所"喜歡"的，例:物質上的獎賞或口頭上的稱讚。(D)負增強:拿掉其所"不"喜歡的，例:準時繳交作業，即可不用罰寫。----.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	5F 黃小捲高一上 (2019/02/26) 回應2樓....隔離會影響該學生受教權... 檢舉
	6F 許柔安大二上 (2021/04/29) 隔離應該不算會影響受教權，但是與題幹敘述老師的處理行為不符隔離是指，把有錯誤行為的學生和其他學生隔離，管教的策略有把學生的桌椅暫時移到分開位置，或是讓學生暫時到隔壁班。錯誤是因為「黃老師刻意不加理會」，所以是（B）削弱檢舉

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3.上課時，黃老師發現大明為了引起她的注意，常會出現怪聲或做出奇特舉動，黃老師卻..-阿摩線上測驗