王老師一開學就與學生討論班規並公告，她一再重複且明確地指導學生正確的行為，例如：..-阿摩線上測驗

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王老師一開學就與學生討論班規並公告，她一再重複且明確地指導學生正確的行為，例如：「小強，你必須先舉手，才能發言喔！」語氣堅定、沒有敵意。這是應用哪一種理論的班級經營？
(A)社會學習
(B)多元智慧
(C)人本主義
(D)果斷紀律

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	mes94132 (2014/04/20) 果斷紀律型• 提倡者:李．肯特(lee Canter)• 主要精神– 對學生表現行為要有果斷的堅持– 提供完善的矯正性常規訓練步驟• 表現正向行為後立即給予正增強或獎賞• 表現負面行為後立即給予不愉快的後果.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	2F RedSky 高二上 (2018/02/10) 參考陳嘉陽書籍班級經營果斷訓練模式─肯特夫婦(Canter) 檢舉
	3F 翔高一下 (2020/04/12) 關鍵字:一再重複且明確地指導檢舉
	4F 樹樹醬/不賣詳解/通過教檢高二下 (2021/06/21) (A) 社會學習：觀察學習、模仿、楷模。 (B) 多元智能：語文、邏輯數學、空間、音樂、身體動學、內省、人際、自然觀察。 (C) 人本主義：以人為中心。 (D) 果斷紀律：老師對學生表現出來的行為要有果斷的堅持。語氣堅定、沒有敵意→果斷的堅持→果斷紀律檢舉

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王老師一開學就與學生討論班規並公告，她一再重複且明確地指導學生正確的行為，例如：..-阿摩線上測驗