行為目標的設計,則應包括下列五個要素: 1.對象:敘述學習者的特徵,即達到預定學習行為的人, 通常是指學生, 一般省略不寫. 2.行為:即 達到教學目標的具體學習行為, 使用動作的敘述說明可觀察的行為。 3.結果:即學習行為的結果, 4.情境:敘述學習進行時的情況或條件,即學習行為的情境或條件, 可以省略 5.標準:敘述評鑑學生成就的標準,即評量學習行為的結果, 可以省略。
56.敘寫一個完整的行為目標應包括五大要素,其中不包括下列那一項? (A) ..-阿摩線上測驗