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紅字為學說重點 藍字為解題標記   (A)  n心理分析學派/人格心理學 1.     n代表學者：Freud 2.     n偏向心理諮商、治療，心理學第二勢力。 3.     n主張 (1)   n人格動力論：用潛意識、欲念、生之本能、死之本能等觀念，解釋人類行為的內在動力。 (2)   n人格發展論：用口腔期、肛門期、性器期、潛伏期、兩性期及戀母情結等觀念，解釋心理發展的歷程。 (3)   n人格結構論：用本我、自我、超我解釋人格的結構，提出衝突、焦慮及防衛作用等觀念說明三個我之間的關聯性。    新精神分析論：Erikson，人際互動、社會化   (B)   行為學派/幼稚心理學： 1.      代表學者：Watson 2.      心...
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紅字為學說重點 藍字為解題標記   (A)  n心理分析學派/人格心理學 1.     n代表學者：Freud 2.     n偏向心理諮商、治療，心理學第二勢力。 3.     n主張 (1)   n人格動力論：用潛意識、欲念、生之本能、死之本能等觀念，解釋人類行為的內在動力。 (2)   n人格發展論：用口腔期、肛門期、性器期、潛伏期、兩性期及戀母情結等觀念，解釋心理發展的歷程。 (3)   n人格結構論：用本我、自我、超我解釋人格的結構，提出衝突、焦慮及防衛作用等觀念說明三個我之間的關聯性。    新精神分析論：Erikson，人際互動、社會化   (B)   行為學派/幼稚心理學： 1.      代表學者：Watson 2.      心理學第一勢力。 3.      學說： (1)    古典制約、操作制約。 行為是受環境影響被動學習。 (2)    認為內在思考是black box。 4.      學習歷程：經由改變行為結果來改變行為 CS ─ CR ─ UCS ─ UCR(桿 - 壓桿 - 食物 - 吃食)。    新行為學派：Bandura替代、觀察學習→模仿(主動)   (C)  n人本主義心理學 1.     n代表學者：Maslow、Rogers 2.     n主張： (1)   nMaslow：需求→動機)。 Rogers：人格/健全的自我概念。 (2)   n.....看完整詳解