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教甄◆諮商輔導專業題庫下載題庫

上一題
27. 教師在帶領班級體驗學習活動時多少會遇到學生的抗拒問題，下列何者不是教 師適當的做法？
(A)先協助問題較少的組之後，再處理其他問題多的組
(B)告 知組內同學：沉默、失焦或抗拒是自然而有益的反應
(C)若發現各組有共同問 題，應暫停活動，立即向全班做說明與處理
(D)巡迴並注意各組討論所出現 的問題

答案：登入後觀看
難度： 困難
3F
Sunny Wang 大二上 (2014/04/30)
不懂A選項哪邊錯誤?謝謝

4F
我愛阿摩，阿摩愛我 (2014/05/22)
A為什麼不適當?
依常理來說，不是都先處理問題比較少的，在處理問題比較複雜的

Ｂ是對的嗎？？
你在教學的時候會跟沉默（也許在放空）、
失焦（也許在跟左鄰右舍的聊八卦）、
抗拒（在課堂上公然嗆老師）的同學說「沒關係，這些都是自然正常不過的的現象，這樣的現象是有幫助的」？？

5F
Jeilun Huang (2014/07/08)
教師發現各組有某些共同的抗拒時，向大家解釋這些抗拒的意義。
至於各組異質性所產生的抗拒，不論多寡，都交與各組去探索、發展，教師要做的只有指導、解釋與催化。


27. 教師在帶領班級體驗學習活動時多少會遇到學生的抗拒問題，下列何者不是教 ..-阿摩線上測驗