專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)題庫下載題庫

ICIDH 對於上述名詞的定義 (A選項)Impairments(缺損或損傷) : 較屬於生理上的用詞，客觀描述其生理上的缺損，依此定義每個人多少都有Impairments (B選項)Disabilities(失能) : 屬於因生理損上造成的活動限制，依此定義就排除了在支持下可以正常生活或參與活動的損傷者。例如 : 因為近視而無法參與活動的稱為失能(disabilitys)，但是在戴上眼鏡後就可以參與活動的稱為損傷(impairments) (C選項)Handicaps(障礙或殘障) : 強調失能所造成的社會互動限制，依此定義在排除了在支持下可以與他人以及社會互動的失能者。例如 : 肢體障礙屬於失能，而因為肢體障礙而造成與他人社會互動困難，那就屬於障礙或殘障 依題幹描述，小梅因為生理的缺損(impair...
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ICIDH 對於上述名詞的定義 (A選項)Impairments(缺損或損傷) : 較屬於生理上的用詞，客觀描述其生理上的缺損，依此定義每個人多少都有Impairments (B選項)Disabilities(失能) : 屬於因生理損上造成的活動限制，依此定義就排除了在支持下可以正常生活或參與活動的損傷者。例如 : 因為近視而無法參與活動的稱為失能(disabilitys)，但是在戴上眼鏡後就可以參與活動的稱為損傷(impairments) (C選項)Handicaps(障礙或殘障) : 強調失能所造成的社會互動限制，依此定義在排除了在支持下可以與他人以及社會互動的失能者。例如 : 肢體障礙屬於失能，而因為肢體障礙而造成與他人社會互動困難，那就屬於障礙或殘障 依題幹描述，小梅因為生理的缺損(impairments)以及活動的限制(disability)造成他在不敢參加大學同學會(社會互動)。最終限制的是小梅社會互動的能力，較符合殘障(handicap)的定義，因此答案是C 下面為補充資料，以及我的資料來源，大家如果想進一步了解或是想考證我上述資料的可性度在往下看就好，不然可以看到這喔。 ICIDH區別這些名詞的重點在於，認為身心障礙者可能有缺損(Impairments)以及失能(Disability)，卻不一定會成為社會的殘廢者(Handicap)。並希望社會福利及特教介入的重點在於支持身障者可以在缺損及失能的情況下，仍可以有正常的社會互動。 新的分類系統 : ICF 現在的障礙分類趨勢ICF認為上述的分類法缺乏從社會模式觀點去看待身心障礙.....看完整詳解