60.「後現代主義」取向的教育論述,強調何種特性? (A)重視差異性 (B)..-阿摩線上測驗
1F Michelle Lin 高二下 (2014/05/01)
二十世紀開始,知識、科技與人文各方面始突飛猛進,跨入二十一世紀,更能深深感受到除了知識、科技與人文,政治、經濟、社會與教育等各不同領域也都在快速變遷,也因而使本質漸行漸遠。 社會的價值觀因工業發展而受到物化(reification),凡事講求科學至上;社會的運作則將效率、迅速、一致奉為圭臬;對於現象的解釋亦重視量化的結果和報告。 無形中,人類的理性批判思考能力受到了箝制,教育也將學生的思想框進預設的架構中,使我們的價值觀趨向功利、批判能力逐漸僵化和單一。在先進的潮流引領下,有些事物更退化了,使得人的主體性逐漸模糊和消失,因此,痛斥這些病態現象的後現代主義因而產生。 後現代主義以「後」為名,呈現了兩種不同的詮釋... 查看完整內容 |